МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ
ГАУ ДПО РК «КАРЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
ЦЕНТР ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 
ПО КАРЕЛЬСКОМУ, ВЕПССКОМУ И ФИНСКОМУ ЯЗЫКАМ

ОЛИМПИАДА ПО КАРЕЛЬСКОМУ ЯЗЫКУ
(собственно карельское наречие)

4-5 ГОД ОБУЧЕНИЯ

ЗАДАНИЯ

Фамилия, имя, отчество участника олимпиады:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Район, населенный пункт, школа:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество учителя карельского языка:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2019
Задание 1. 
Расшифруй надпись на шаманском бубне. Используй шифр в таблице. Допиши в рамочке слово, которое у тебя получилось. Образец:  = K,  = A,  = ...

   

    

СЛОВО:

K A _ _ _ _ _ _

	A		O	
	E		P	
	K		R	
	L		V	
	M		Ö	

Задание 2. 
Найди в таблице 4 слова, которые имеют отношение к «Калевале», и выпиши их под номерами 1-4. Будь внимателен, т.к. в таблице зашифрованы еще 4 слова, которые не имеют отношения к «Калевале», и их выписывать не нужно.

I	B	Š	A	M	P	O	T	
L	F	R	C	W	Q	M	E	
M	K	B	K	V	U	E	L	
A	I	N	A	X	M	N	E	
R	T	I	N	E	O	A	F	
I	A	E	N	U	V	O	O	
N	R	D	E	H	E	S	N	
I	A	E	L	O	U	H	I	
Ä	R	A	U	T	O	N	B	

1)	____________________________________________________________
2)	____________________________________________________________
3)	____________________________________________________________
4)	____________________________________________________________
Задание 3.
«Калевала» – это книга, которую из карельских и финских рун собрал ученый по фамилии Лённрот – Lönnrot. А как его звали? Собери имя из пропущенных букв алфавита по образцу. Напиши имя под портретом.

_______  Lönnrot

D_F
K_M
H_J
_B
R_Š

Образец:

A_C    -    ABC

C_D    -    CČD

D_F    -    DEF

Задание 4.
«Калевала» известна во всем мире. Отмечается даже «День «Калевалы». Обведи на календаре этот день после того, как прочитаешь подсказки: 
1) Порядковый номер месяца, 2) Число, обозначающее дату.
Запиши соответствующую дату с названием месяца под цифрой 3 так, как если бы ты писал это число на школьной доске.

II

I

III

1)	Kuukauši: toini
2)	Päivä: kaheškymmeneškahekšaš
3)	__________________________________________________________________

Задание 5.
«Калевала» - поэтическое произведение. Чтобы калевальский стих звучал красиво, в каждой строчке должно быть ровно восемь слогов. 
Допиши строчку руны, вписав в клеточки имя одного из героев по слогам.
Подсказка для выбора имени героя: часто в «Калевале» слова в строке начинаются с одного и того же звука…

VA-KA   VAN-HA    _____-_____-_____-_____
				   			
Имена героев «Калевалы»:

ILMARINI, LEMMINKÄINI, JOUKAHAINI, VÄINÄMÖINI, LOUHI, KULLERVO

Задание 6.
Герой, имя которого ты угадал в предыдущем задании, умел играть на кантеле. Послушай 2 раза рассказ о чудесной музыке, которую он исполнял, и обведи на картинке тех, для кого он играл.

Задание 7.
Еще один главный герой «Калевалы» был искусным кузнецом. Он создал небо, солнце, луну и многое другое. Что он выковал для хозяйки Севера Лоухи? 
Найди в предложениях под номерами 1-6 слова, которые отвечают на поставленные вопросы. Впиши эти слова под соответствующими номерами вместо пропусков. Используй в качестве образца предложение под номером 1.

1) Missä? – Louhi eläy Pohjolašša.

2) Ken? – Ilmarini lähtöy Pohjolah.

3) Mimmosen? – Šeppä Ilmarini takou Louhella ihmehellisen myllyn.

4) Mi? – Kuvašša on mylly.

5) Mitä luatiu? – Mylly jauhou kaikkie hyvyä.

6) Mitä? – Nyt Louhella on äijän vil’l’ua.
	
mylly

 vil’l’a	

(1) Pohjolašša šeppä (2) ______________________________________________ takou 

(3) _____________________________________________________________ šammon. 

Šampo on (4) ____________________________________________________________, 

mi (5) _________________________________________________________________ 

rahua, šuolua ta  (6) ______________________________________________________ .

Задание 8.
Прочитай про себя текст, который ты составил в задании 7. Теперь ты знаешь, что такое сампо. Придумай свою чудесную мельницу. Для этого ответь на вопросы ниже полными предложениями. Запиши свои ответы.

Minun šamponi

Onko šampo šuuri vain pieni? ________________________________________________

Min värini šampo on? ______________________________________________________

Mitä šampo jauhou? ______________________________________________________

Kellä še jauhou šitä? _____________________________________________________

Missä šampo on?_________________________________________________________

jauhuo – мелет (о мельнице)
Задание 9.
Разгадай калевальский кроссворд. Если ты внимательно выполнял предыдущие задания, то найдешь в них все ответы для кроссворда. Если ты не нашел какого-то слова, сходи за ним к мудрецу Випунену (см. задание 10). 
Какое слово у тебя получилось по вертикали? Выпиши его под кроссвордом и составь с ним предложение на карельском языке.

						1										
					2													
						3												
						4											
						5											
			6														
			7															
					8													

1.	Väinämöini šoitti šillä.

2.	Ilmarini tako šen Louhella.

3.	Hiän eläy Pohjolašša.

4.	Še oli Lönnrotin nimi.

5.	Hiän luati kantelen šuuren kalan piäštä.

6.	Hiän oli šeppä.

7.	Šampo jauho šitä.

8.	Hiän oli mečän kuninkaš.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Задание 10.
Ты пришел к Випунену. Он очень старый и все время спит. Разбуди его. Для этого ты должен с ним поздороваться по-карельски. Когда Випунен проснется, ответь на 3 вопроса мудреца, и он даст тебе одну подсказку для кроссворда. Не забудь поблагодарить Випунена на его языке.